上完了这节课，收获也不少：本次活动我在教材的把握上设计的较好。每个环节都很清楚，明了，教具上设计的形象，直观，很适合中班孩子的年龄特点。通过用小朋友非常喜欢的角色——熊大、熊二来导入活动主题，孩子们在活动中不仅懂得关心和帮助别人，重要一点是孩子们通过目测、比较学会了按5以内长短排序的方法。在前面孩子们认识长短排序活动过程体现了师幼互动和幼幼互动，孩子们能全身心的投入，兴趣很高。在后面孩子们独立进行长短排序的过程中，孩子们更能安静有序的完成排序任务，这是我这节课存在的亮点。数学就是服务于孩子们的生活的，孩子在操作和游戏中掌握了按长短排序的方法，理解了长短顺序的关系。

　　同时，我这节课又存在两点不足：1、应向孩子讲清楚排序的方向，如:从左向右排或者从右向左排；2、比较木材长短应为孩子们设定一个范围，也可以让孩子们在一条直线上排序。假如我注意到了这两点，我想我这节课还是很不错的。

　　如果重新上这节课，我会一定会保持冷静的心来顺利完成此次活动的。