县幼儿园-------刘萍

学校组织了一轮公开课，中班中我共听了五节课，分别是刘应芳老师的艺术课《好吃的食物》，刘心茹、张晓霞老师的艺术课《包饺子》，丁维芸老师的数学课《会变的图形》，石欢的语言课《说相反》总的来说，她们教学思路清晰，目标明确，教学中突出了幼儿的主体地位，课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，在教学、教具、预设等各个方面都准备的十分充分，到位。每节课中闪光点层出不穷。

听完刘老师的《好吃的食物》一课后，感慨颇深。本节音乐课结合音乐教学课程标准中，以“学生为本”为指导思想，围绕“以学论教”的教学新理念，开展各种丰富多样的节奏练习活动。激发学生学习节奏的兴趣，培养学生主动性、自主性、创造性的参加节奏练习、创编活动，注重学生的个性，重视培养学生的节奏感能力和创编能力。是一节很成功的课。

刘老师这节课达到了预定的教学目标，完成预设的技能目标，使全体学生能够做到在节奏练习与创编过程中体验、感受四三拍的韵律美，发展了学生的创造能力。本课教学环节安排紧凑得当，每一个内容完成得有条不紊，整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言丰富生动，师幼互动起来。充分考虑到了中班幼儿的年龄特点和认知规律，以幼儿的前期经验为基础，在一个个有趣的情境中，引导幼儿轻松学习。极大地挖掘了幼儿的潜能，根据幼儿活泼、好动、好玩这些特点，课堂上教师采取多种形式的激趣方法启发学生，调动全身感官，主要通过看、听、说、演等环节，实现玩中学，乐中学。总之，教师素质好，基本功扎实，在课堂中激起了一个又一个的高潮，亮点贯穿整个课堂，在课堂活动结束时，我们都有一种意犹未尽的感觉，希望时间再长一点，再多听一点，真的很棒！

刘心茹、张晓霞老师的艺术课《包饺子》，这是一节操作课，他们都准备精美的了不同形状、不同颜色的饺子图片，极大的激发幼儿的创作欲望，为包饺子做好了铺垫。在示范包饺子的过程中，老师演示、讲解细致，为幼儿动手操作打下了基础。幼儿学得快，动手操作能力强，而且想像也很丰富，能说出各种不同馅子的饺子，幼儿的行为习惯很好，包饺子时安静有序，真是一个个能干的包饺子师傅。她们两个的课各具特色，各有千秋。

丁老师的数学课《会变的图形》，她这节课准备了精美的PPT课件，和众多的不同形状的图形，PPT课件让教学变得直观生动，降低了教学的难度，也提高了幼儿的兴趣。在幼儿用不同图形拼玩过程中，充分调动了幼儿参与活动的兴趣，拓宽了幼儿的思维和创造能力。并能把幼儿的部分作品进行展示，让幼儿充分享受成功的喜悦。但在幼儿拼玩过程中，幼儿有的在展示有的在拼玩，显得较为混乱，教师应扮好活动组织者这个角色，让活动显得活泼有序。

石欢的语言课《说相反》，她活动准备很充分，一个小小的箱子里装了各种大小、轻重、多少、粗细、长短、高低等等不同的物品，真是应有尽有，为幼儿说相反奠定了扎实的基础。石老师语言富有童趣，教态亲切，在师幼互动中显得很和谐自然，教师的引导点拨都能做到适时恰当。幼儿的语言表达能力较强，能够按照画面进行表述。