杨忠青

设计意图 ：

     由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时代孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好！”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到升华。因此，我是设计了本次活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以宣泄。

 一、活动目标：

1.让幼儿感受优美的乐曲旋律，熟悉歌曲，并能用连续与断顿的声音演唱出来。唱时要变现出喜悦轻快、活泼的情绪。这条目标是本次活动的重点和难点所在。

2.在多次欣赏歌曲的基础上，学习自己将词曲进行匹配。这样是为了加深幼儿对秋天的认识。

3.感受秋天的美好，萌发对大自然的热爱。

二、说重点、难点：

本节课的重点让幼儿学会演唱歌曲。难点是幼儿能根据歌曲内容进行情景表演。

三、说活动准备：

1.秋天背景图一幅。棉花、水稻图片。

2.秋天多么美的有声视频。

四、说教法、学法：

本次活动我准备采用提问法、示范演唱法、创编表演法等这三种方法来对幼儿进行教学活动。学法是观察法、练唱法、创编法。

五、说活动过程 ：

(一)、引题导入：

   1、孩子们，今天我们来学习一首关于秋天的歌曲，但这首歌曲难度很大，你们有没有信心来挑战一下？以此来激发孩子们学习的兴趣。

  2、提问：秋天到了，好像一切都在悄悄地变化，你发现了什么？（使幼儿自然而然地走进秋天，而后由幼儿讨论交流对秋天的认识，大自然、生活有什么变化，激发其急于探索秋天的兴趣，让幼儿自己去发现秋天的美丽。）

（二）、初步学习演唱歌曲《秋天多么美》 1.感受秋天。师：看来棉桃宝宝对秋天的认识可真不少，下面让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请幼儿欣赏歌曲。 2.聆听秋天。师：棉桃宝宝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌曲都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面尝到了哪些植物？ 3.朗诵秋天。秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活——说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。（歌曲尽管旋律优美流畅，但对于大班幼儿来说学唱有很大难度，歌词不容易记忆，节奏尤其是附点节奏不易掌握，因此选择第一段为重点学习内容，设计边弹旋律边有节奏说歌词，让幼儿潜意识中加深了对旋律的印象，同时突破了附点节奏的难点.也有助于对歌词的记忆，增强了趣味性。）

（三）、欣赏视频播放的“秋天多么美”。

（四）、欣赏歌曲的第二部分，进一步学习演唱歌曲。这一部分重点是让幼儿区分稻花姐姐在秋天里的形态。

     （五）、结束部分：

再次欣赏歌曲。（让幼儿进一步认识秋天、了解秋天，加深对秋天的印象）

    （六）、活动延伸：

         组织幼儿根据歌曲创编动作，再次表达孩子们对秋天的热爱之情。