圆圈舞教案

韩   雁

一、   欣赏音乐、掌握节奏

1、      引出内容：前两天我们听了一段欢快的音乐，叫做《圆圈舞曲》，还记得吗？其实这段音乐是舞蹈《圆圈舞》的音乐，今天我们就一起学一学圆圈舞，好吗？

2、      教师播放音乐，引导幼儿随音乐节奏拍手。

中间有一段音乐比较特别，我们再来仔细听一听，随着音乐，找到重拍，拍拍腿。

3、      完整欣赏音乐，随音乐叉腰踏步、拍手，巩固队节拍的听辨。

师：这个舞蹈最基本的一个动作就是叉腰踏步，让我们听音乐试着做一做，好吗？听中间一段特别的音乐时，我们就停下来，在重音处拍拍手。

二、   阅读图示，尝试学习圆圈舞。

1、      出示第一张图示，引导幼儿阅读并理解

（1）       眺圆圈舞的时候小朋友们要站成什么队形？（圆形）

（2）       这个圆圈是随便站的吗？有什么要求？（引导幼儿关注男孩、女孩的标示）

（3）       男孩站在女孩的左边还是右边？（关注图示上的位置关系）

（4）       站成圆圈的时候，脸朝向哪边？你怎么知道？（引导幼儿关注鼻子的方向）

小结：原来跳圆圈舞要先找好舞伴，一个男孩找一个女孩，站在一起。男孩站在女孩的左边，大家的脸都对着圆圈中间。

（5）       幼儿尝试找到舞伴，站成圆圈，脸朝向圆心点，男孩站在女孩的左边。

2、      逐张出示图示2——3，共同阅读并理解。

（1）           队形变了吗？谁变了？女孩怎么变？中间细细的线条代表什么？（拉手）男孩动吗？

（2）           男孩该怎么变？男孩的手要做什么？男孩的手放在女孩的哪里？

（3）           幼儿根据图示进行尝试，用叉腰踏步的方式变队形。

3、      出示4——6，引导幼儿共同学习。

（1）       阅读图示，教师重点引导幼儿关注拉手的位置。

师：男孩的手在哪里？手不松开，怎样才能放到女孩的后面呢？

现在女孩的手在哪里？最后又变成什么队形？

（2）       幼儿进行尝试

4、      随音乐将前半部分连起来试一试。

（1）       师播放音乐变化图示，让幼儿感知队形与音乐的关系。

师：现在，我们的队形要变了，但是什么时候变呢？老师把音乐和这些图片同时放一放，请你们边看、边记，记住哪句音乐要变成什么队形，好吗？

（2）       教师哼唱音乐，引导幼儿做动作（慢一些，并用简单语言提示）。

（3）       随音乐跳舞，提醒幼儿音乐与动作要配合。

三、   学习交换舞伴的方式

1、      教师出示笑脸娃娃，一边讲一边引导幼儿尝试。

（1）       请幼儿将笑脸带在右手上

（2）       教师运用儿歌的方式帮助幼儿记忆，笑脸握，交换背对背。

2、      教师念儿歌，幼儿尝试交换舞伴。

3、      幼儿听音乐进行尝试。

四、   跟着音乐集体跳圆圈舞。

教师鼓励幼儿听音乐跳舞，并提示幼儿动作。