陈 芳

景惠利老师执教的《树洞小屋》是小班的一节语言活动，本活动是针对幼儿感受他人关心、学会关心他人的主旨设计的。这个活动通过生动的故事情节，让幼儿从小松鼠要搬家的话题中，感受朋友间互相关心，都为对方着想的情感，使

幼儿在通话故事中感悟人与人之间的互相关爱之情。下面，谈谈我对本节活动的看法。

一、本节活动的亮点：

1. 教师非常有亲和力，说话轻柔，很能让人觉得亲切、放松。而且对于孩子的每一个回答教师都能给予积极的回应，给予肯定，为孩子营造了想说、敢说、有机会说的环境。语言环境也变得生动、轻松，幼儿学习语言的能力也自然而然地得到了提高。

2.教师讲课时的情感非常丰富，语言丰富生动，很有吸引力，成功的调动了幼儿们的注意力；

3.整个活动教师的思路非常清晰，环环相扣。充分考虑到了小班幼儿的年龄特点和认知规律，以幼儿的前期经验为基础，在一个个有趣的情境中，引导幼儿轻松学习。

4、整个活动一步一步循序渐进，从开始的感知故事内容，到最后慢慢升华为对朋友之间互帮互助的情感与学习，通过生动形象的情境设计，让孩子亲临其境，亲身感受，较好的突破了难点，让幼儿在轻松愉快的活动中渐渐理解了故事内容。

5.教师伴随着优美轻盈的音乐给幼儿讲故事，深深地吸引了孩子们的注意力，也激发了幼儿学习的兴趣。

6.课件制作很精美，让人耳目一新。

二、建议

最后活动延伸不够，没有让幼儿理解学习到朋友之间互帮互助的情感就匆匆结束了活动，有点可惜。如果把最后的儿歌改成谈话活动，让幼儿说说小动物之间互帮互助的友谊，教师作总结并延伸到小朋友身上，帮助幼儿学习并感受互帮互助的情感就更好了。