大班教研组   杨忠青

幼儿园老师的常规工作是琐碎的，大到对幼儿的教育教学工作和幼儿的安全保育工作；小到是对幼儿一日在园的“吃，喝，拉，撒”工作。干好幼儿园这些工作真的不容易，这对于刚调入我园的新老师来说，也许忙了手脚；但对经验丰富的老师来说，她们每天的工作都是一样的——井然有序。因为我们老师每天必须要坚持做到了”四勤”。

1.“勤”观察。

小班的幼儿年龄小，自控能力相对中班，大班的幼儿来说要差点，他们对什么新奇的事物都比较好奇，总想去摸摸，总想去尝试一下，这时很多东西就存在着不安全的隐患，他们对老师平时的要求老放在脑后，所以不管幼儿在生活区域还是在活动区域时，老师的眼睛时时刻刻都要把全班幼儿控制在自己视线之内，多观察每个幼儿的一举一动，一言一行，这样可以避免幼儿不安全事故的发生。

2.“勤”提醒”。

小班的幼儿安全意识比较淡薄，什么事情做不得，什么事情可以做，在他们的小脑袋里简直是个零。由于在家受到家长的过分溺爱，在幼儿园来了，他们常常不听老师的指挥，。如：在吃饭之前，老师要求全班幼儿左手拿小碗，右手拿小勺，身体坐端正吃饭。可这些话老师才说不到几分钟，有的幼儿不是躺在桌子上吃饭，就是东倒西歪坐在那里。这时老师就要不停地提醒全班的幼儿吃饭时的姿势。经过长时间对全班幼儿各种行为习惯的纠正，孩子们的表现都比以前好多了。

3.“勤”监督。

在我们老师做好观察和提醒外，重点就是对孩子们的种种表现进行监督，让孩子们落实到位。如：在上厕所时，老师要求全班幼儿自觉地排好队去上厕所，一个一个的去上；上完厕所，孩子们又自觉地在水池前面排好队，进行男女生分组洗手，檫手。然后排着整齐的队伍回到教室去。通常这些行为都是在老师的长期训练，监督中来完成的，幼儿才有了很大的进步。

4.“勤”总结。

当我们的孩子离园回家了，我们老师心里那块石头才能轻松的落下来了，这时我们老师不妨静下来心回顾一下今天的收获和不足。我们在哪些方面做得很好，孩子们表现很好；哪里方面我们还没有做到位。只有这样，我们经常的不断的总结，反思工作中的得与失。也许我们才能把今后的工作干得更出色。

如果我们幼儿园的老师平时在常规工作中都能做到这“四勤”。我想我们幼儿园每位老师与孩子们相处都是件很快乐的事，幼儿园常规工作是做的最棒的！