杨忠青

音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《三个和尚》旋律优美、内容生动，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。内容的浅显生动和音乐不同情绪的表达，使这首动听的歌曲成为孩子们学习有感情演唱歌曲的好教材。

我们大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿互相合作的能力。

下面我就对自己所上的这节课进行简单的评议：

本次活动我是从激发兴趣---欣赏歌曲----学唱歌曲---表演歌曲---教师小结这五个环节来开展的：第一环节是律动进入活动室，激发幼儿兴趣。兴趣是幼儿最好的老师，兴趣可以发展幼儿的想象力，对下一步欣赏歌曲打好基础；第二环节是初步欣赏歌曲《三个和尚》。这环节是活动内容的要求确定。通过初步让幼儿欣赏，让幼儿感知音乐的节奏和趣味性；第三环节是熟悉歌曲《三个和尚》，学唱歌曲、创编动作。一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。并且，大班的孩子已有一定的表现欲望了，让他们当个小老师，他们会争先恐后，使以往枯燥的学唱环节生动起来。当然，孩子如果唱得不是很准确，教师要及时引导，并努力引导他们有感情地演唱歌曲，将伤心、快乐等不同的情绪唱出来。《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。此环节要特别注意面向全体，尤其是能力较差、胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会。）第四环节是表演歌唱（播放《三个和尚》音乐）；这一环节是在孩子们熟悉了音乐，学会唱歌曲时，巩固提升进行简单的动作创编来实现活动最总目标；第五环节是教师小结。通过歌曲来教育幼儿友好与同伴合作相处，做一个爱劳动和勤快的好孩子。

    同时，由于歌曲太长，让大班幼儿快速记忆歌曲和熟悉掌握歌曲特点，对幼儿来说有一定难度的，对幼儿来说有一定的挑战性的。假如把这个音乐活动分为两课时来进行，一课时是歌唱活动；另外一课时是创编活动。我在本次活动中就不会显得特别的忙碌，紧张。这样，孩子们学习起来也许就容易多了。

二0一七年五月二十日