给离园活动一个精彩
镇巴县幼儿园 杨厚兰
离园环节是幼儿一日生活的最后环节，我想它不仅仅是幼儿告别老师、告别同伴，它应该有更丰富的内涵、更广泛的作用。幼儿园的离园活动一直是一个展示的窗口，是家长经常接触的并可以看见的活动，离园活动的好与坏直接影响家长对班级的印象。那么，在离园环节中，作为教师的我们应该做些什么呢？
一、帮助幼儿整理穿戴。
由于孩子年龄小，自理能力还不是很强，虽然随时都在整理孩子的穿戴，但是经过一些活动或者上厕所什么的，往往衣冠又不整了，所以老师可以通过能力强的幼儿相互检查，帮助整理好幼儿的穿戴。夏天：扣子上下对眼了吗？鞋子反穿了吗？女孩子的辫子梳好了么？拉链有没有拉起来……冬天:毛衣塞在裤腰了吗？流鼻涕的孩子鼻涕擦干净了吗……我想作为家长当老师把一个干干净净、整整齐齐的孩子交给他的时候，即便没有语言的交流，家长也会满怀感激的。
二、及时处理好突发事件。
在一日活动中发生一些意外事情在所难免，这些事情有好的，有坏的，而往往涉及到个别幼儿，需要和家长进行交流，可以让家长留下来单独交流，当一些事情在第一时间和家长进行交流沟通，事情处理往往比较好。
三、重视离园常规的培养
良好的常规是任何活动开展的保障，没有好的常规，教师在离园的众多环节就会遇到很多的麻烦，有的幼儿没有将物品、椅子等整理好就离开位置，向园门口排队，有的孩子在队伍当中老是安静不下来并和其他小朋友打闹，还有的不太爱和老师告别……因此，在长期的离园活动中要明确要求，让幼儿养成一种习惯，还可以借助儿歌让幼儿形成一种习惯。如：
离园时 互道别 先老师 后同学
见爸妈 要问好 亲一亲 更乖巧
四、回忆一天的学习
幼儿园的生活是丰富多彩，动静交替的。然而，回到家中当家长问自己的孩子在幼儿园学了什么，玩了什么，吃了什么菜等，他们往往会答不上来或者敷衍了之。有可能是孩子们的忘性大或者是有其他的原因。那么，作为老师，我们可以在幼儿离园前10分钟里帮助幼儿回忆一天的生活学习，谈论今天玩过的游戏和发生的有趣的事情，帮助幼儿回忆和复习儿歌和故事教学，并给幼儿提出要求，晚上要把在幼儿园学到的本领表演给爸爸妈妈看，还可以跟爸爸妈妈聊聊幼儿园发生的有趣的事情。这样，家长就能了解幼儿在园的学的知识内容和做过的事情等，而且还增强了幼儿的语言表达能力，对增进亲子之间的交流也有较大的促进作用。
五、爱心对待晚接的孩子
每天总有那么几个孩子因为各种原因被接晚了，看到伙伴们都离开了幼儿园，孩子们有的会充满了焦虑，这个时候我们可以设法为他们找事情做，请他们帮忙做一些力所能及的事情，缓解他们的焦虑情绪。另外，家长来接孩子也不要甩脸色给家长看，要宽容和理解家长的难处。
离园活动是琐碎的、有规律的，也是一日活动中不可缺少的，老师们要把下午离园这段宝贵的时间更好的利用起来，并在不断的组织与实践中总结，在反思中不断地调整、改进。提高自己的教学和组织技能，愿我们都能多一份细心和爱心，多一份智慧和汗水，来挖掘离园活动真正内涵和价值，更好地促进每个幼儿的身心健康发展。