有计划错开户外游戏活动时间
杨恰秀
最近一段时间发现各年级、各班的户外活动组织得很有生气，也很有趣，深受孩子们喜爱——主要是老师们的户外游戏活动开展得好。
场地有限，但老师们能合理布局、合理利用：九点开始，4个大班在楼顶活动，三个中班在楼下，楼下的其中一个班在大厅，院子的两个班东西各一半……有一天中二班的老师把幼儿分成两部分，一部分钻泡沫板搭成的无数个山洞，另一部分坐木马翘翘板，依据地形狭小实际，教师把“一”字排开的设计变成了“∪”形，既节省场地又便于将幼儿的活动控制在教师的视线范围内；然后玩“钻山洞”的小朋友与玩翘翘板的互换；接下来拆“山洞”变成供孩子练跳跃的地板，锻炼孩子腿部的肌肉。十点钟，大、中班回活动室组织教学活动，该小班孩子到院子进行户外活动了，场地和器材都显得宽余了许多。
老师们不但在不断地开发游戏，还在活动中不间断地思考“如何依据园本实际合理调整户外活动场地”，现在基本趋于合理。但同一年级的“相同计划”还需周前协商，有计划地错开活动时间和活动器材。当前的游戏组织形式还存在随意性，缺乏计划性，有待于在后期改进。