5至6岁幼儿“数学认知”目标

1、能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。
2、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
3、初步理解量的相对性。
4、借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。
5、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。
6、能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。
7、能用常见的几何体有创意地拼搭和画出物体的造型。
8、能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。
9、能辨别自己的左右。

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镇巴县幼儿园

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